ESPACIOS CULTURALES
CONTEXTUALIZAR EL PROBLEMA
Frente a un mundo de constantes cambios y la decadencia de valores
morales, la educación formal tiene la responsabilidad de buscar mecanismos
pedagógicos que construyan un pensamiento activo, dinámico, crítico, creador y positivo
que conlleven a fortalecer la eficacia personal, la autoestima y la
convivencia, formando así personas
proactivas que tengan la facultad de atender las necesidades que la sociedad
demanda, propender espacios de reflexión, socialización, sensibilización y
construcción de habilidades para vida, cosa muy distinta al oficio constructivo
de campo social donde una educación formal se vuelve informal, cuando un
vínculo de personas crea la necesidad de aprender e ilustrarsen.
Villavicencio posee un sin números de espacios por usar, falta de
proyectos y programas culturales diseñados para fortalecer las demandas y
necesidades de la ciudad, donde no se estanque ni se enfrié el carácter
instructivo guiado en contenidos curriculares, por causa del desconocimiento de
lo importante que son los componentes afectivos, emocionales y sociales que
están inmersos en los procesos de enseñanza y aprendizaje. El docente o aquella
persona capaz de interpretar y comprender su espacio, deben adaptar todo
recurso no solo centrado en conocimientos o contenidos estandarizados, sino
jugar, crear y armonizar el contexto en que se desenvuelve como seres sociales.
Por esta razón una de las inquietudes para formular el problema es: ¿Cómo
generar espacios culturales en el Barrio San Jorge II?
ALTERNATIVA DE ACCIÓN
- Determinar que temáticas culturales convergen dentro del Barrio San Jorge II. (MÚSICA, DEPORTE, ARTES, DANZA, ETC)
- Revisar o consultar que apoyos tanto económicos o logístico reciben.
- Generar espacios de participación democrática que ayuden a identificar las necesidades del Barrio San Jorge II
- Identificar los lugares o espacios donde se podría generar cultura. (PARQUES, SALÓN COMUNAL, CASAS COMUNITARIAS, PARROQUIAS, COLEGIOS, ETC).
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